Key Competencies Kit
for Facing Lifelong Learning
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Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta comunicación refleja exclusivamente la opinión del autor; la Comisión no se hace responsable de uso alguno que pueda hacerse de la información aquí contenida. |
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Sencillo significa que se puede retener y comprender.
Have yourself a Happy Easter! or Have a Happy Easter! or just Happy Easter! / ¡Qué tenga una Buena Semana Santa! o simplemente ¡Feliz Semana Santa!
Merry Christmas to you and your family! / ¡Feliz Navidad a tí y a los tuyos!
Many happy returns of the day! / ¡Feliz cumpleaños!
Happy anniversary! / ¡Feliz aniversario!
I am busy now. Come back later. / Ahora estoy ocupado. Vuelva más tarde
I will be right back. / Vuelvo en un momento
Please, hold on. / Por favor, espere
Watch out, slippery steps. / Tenga cuidado, los escalones están resbaladizos
Los cuestionarios le permiten recopilar información que no puede averiguar de otro modo. Además la información es única y está actualizada. Por otro lado, la calidad y la estructura del cuestionario son muy importantes para la relevancia de la información.
Es muy importante que sepa que las preguntas importantes se colocan al principio del cuestionario ya que la mayoría de ellos se devuelven cumplimentados sólo en parte.
Si tiene pensado diseñar un cuestionario, hágalo atractivo ya que cuanto más fácil sea cumplimentarlo mejor.
Puede comenzar con una pregunta abierta del tipo:
State your opinion on …./ De su opinion sobre
O
O puede elegir una pregunta cerrada aunque abierta (que tenga múltiples respuestas), del tipo:
How often do you go shopping? / ¿Con qué frecuencia va de compras?
O
Puede probar con preguntas que lleven a opiniones divididas– las respuestas dadas son “si” o “no”:
Do you like working in a big company? / ¿Le gusta trabajar en grandes empresas?
También puede tener preguntas cuya respuesta está dentro de una escala gradual (la persona que contesta debe dar un grado de la escala en relación con un tema en concreto que va de bueno a malo):
How would you rate the quality of the National Agency for Employment? / ¿Cómo describiría la calidad del INEM?
Estos son algunos comandos básicos y teclas con accesos rápidos
Select all text / Seleccionar todo el texto– Ctrl + A
Cut selected item / Cortar un elemento seleccionado – Ctrl + X
Copy selected item/ Copiar un elemento seleccionado – Ctrl + C
Paste selected ítem / Pegar un elemento seleccionado – Ctrl +V
Go to end of document / Ir al final del documento– Ctrl + End
Go to end of current line /Ir al final de la línea actual– End
Go to beginning of document / Ir al principio del documento – Ctrl + Home
Go to beginning of current line / Ir al final de la línea actual– Home
Forma
Will + verbo
Afirmativa: I will go tomorrow to visit my parents. / Mañana voy a visitar a mis padres
Negativa: You will not (won’t) play with him anymore. / No jugarás con él nunca más
Interrogativa: Will she come to see me? / ¿Vendrá a verme?
Otra manera de expresar un futuro intencionado es con la expression – “to be going to”
Forma
Am/are/is +going to + verbo
Se utiliza para el futuro intencionado:
I am going to buy a new car. / Voy a comprar un coche nuevo
25 Bonaparte Street
Ap.6
New Jersey
March 29, 2010
Robert McPeterson
240, Coventry Street
Edinburgh, UK
Dear Robert, / Estimado Robert
Please accept my heartiest congratulations on your recent prize. / Te transmito mi más profunda feliciatación por tu reciente premio.
Your sister, Susan, is the one who spread the good news when she paid us a visit last week. As you can imagine, Susan was very happy about it. / Tu hermana Susan, se encargo de comunicarnos esta buena noticia cuando nos visitó la semana pasada. Como puedes imaginar, Susan está muy contenta por ti.
I can tell you that we are all proud of you. As a matter of fact, you deserved the prize after all the years of hard work. It’s a good thing that value is recognized, from time to time. / Puedo decirte que estamos muy orgullosos de tí. De hecho, te habías merecido el premio durante muchos años por tu gran trabajo. Es bueno que se reconozca el valor de vez en cuando.
Once again, my sincere congratulations on your achievement. It is an honour for you and, why not, for all your friends. I look forward to seeing you in July, when you promised you would come to the US. / De nuevo, mi más sincera felicitación por tu logro. Es un honor para ti y para tus amigos. Espero verte pronto, en Julio, cuando prometiste que vendrias a EE.UU.
Best wishes,/ Mis mejores deseos
Christopher Lambert
Preguntas:
Who is the sender? / ¿Quién es el emisor?
What kind of letter is this? / ¿Qué tipo de carta es esta?
Podemos hacer búsquedas en Internet sobre personas y eventos o podemos buscar esta información en una enciclopedia, todo ello para poder comunicarnos con otros.
Ejemplo The Earthquake in Haiti / El terremoto de Haití
The epicenter of the earthquake was near the town of Leogane, approximately 25 km west of Port-au-Prince, Haiti’s capital. The earthquake occurred at 16:53 local time, on Tuesday, 12 January 2010. The magnitude was 7 and the government reported more than 250,000 deaths, 300,000 injured and 1,000,000 homeless. / El epicentro del terremoto se encontraba cerca de la ciudad de Leogane, aproximadamente a unos 25km al oeste de Puerto Príncipe, la capital de Haití. El terremoto tuvo lugar a las 16:53 hora local, el Martes 12 de Enero de 2010. La magnitud fue de 7 grados y el gobierno informó que hubo más de 250.000 víctimas mortales, unos 300.000 heridos y 1.000.000 de personas se quedaron sin hogar.
Como puede ver la información es suficiente para que una persona tenga una idea del terremoto de Haití a principios de 2010.
Después de leer el texto, deberíamos poder responder a preguntas sencillas del tipo:
Napoleon Bonaparte
Napoleon Bonaparte was born on August 15, 1769 and died on 5 May, 1821. He was the Emperor of French, as Napoleon I. He is remembered for the establishment of the Napoleonic Code, the civil code in France. / Napoleón Bonaparte nació el 15 de Agosto de 1769 y murió el 5 de Mayo de 1821. Fue emperador de Francia con el nombre de Napoleón I. Se le recuerda porqué instauró el Código Napoleónico, el código civil de Francia.
La información anterior nos da detalles sobre el lugar y el momento, además de otros detalles.
Después de leer el texto, deberíamos ser capaces de responder a preguntas sencillas del tipo:
Práctica:
Lea sobre un famoso artista y escriba unas palabras sobre él/ella.
Lea sobre una batalla famosa de la historia o sobre un evento importante y escriba varias frases en relación con él.
Cuando utiliza un producto o dispositivo, tiene que seguir unas instrucciones ya que de otro modo puede encontrase con situaciones no deseadas.
Las instrucciones de los paquetes de comida, de las recetas y de otros productos o dispositivos están normalmente escritas en imperativo:
Veamos un ejemplo de instrucciones de una medicina que se tiene que inyectar:
Wash hands thoroughly with soap and water. If using a new bottle for the first time, flip off the plastic cover to expose the gray rubber stopper. Wipe metal ring and rubber stopper with an alcohol wipe each time you use the drug. Check the liquid in the container. If it is not clear or has particles in it, DO NOT USE IT. Exchange it at your pharmacy for another container. / Lave bien las manos con jabón y agua. Si usa un frasco nuevo por primera vez, retire el plástico que recubre el tapón de goma gris. Seque el anillo metálico y el tapón de plástico después de cada uso. Compruebe el líquido que contiene. Si no es transparente y hay partículas flotando, NO LO USE. Llévelo a la farmacia para que se lo cambien.