Creatividad

 

	Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta comunicación refleja exclusivamente la opinión del autor; la Comisión no se hace responsable de uso alguno que pueda hacerse de la información aquí contenida.

 

Unidad Didáctica 3	Tema	Duración
Creatividad	Características clave de la creatividad;	3 horas
	Creatividad e innovación para identificar problemas y explorar posibles soluciones;

 

 

¿Qué es la creatividad?. Hay muchas definiciones de creatividad y todas ellas se refieren a la riqueza de ideas y la originalidad del pensamiento.

Todos somos creativos cada día, ya que estamos constantemente cambiando la idea que tenemos de nuestro mundo y de nuestras relaciones con él. La creatividad no tiene que estar relacionada con desarrollar algo nuevo para el mundo, es más bien desarrollar algo nuevo para nosotros.  

La Creatividad es la habilidad para:

• Producir algo nuevo a través de habilidades imaginativas, ya sea una nueva solución a un problema, un nuevo método o artefacto, o un objeto artístico nuevo o forma.
• Generar y reconocer ideas, alternativas o posibilidades que pueden ser útiles para resolver problemas, comunicándose con otros, y entreteniéndonos a nosotros y a los otros.  

La creatividad y la innovación están directamente relacionadas pero sin diferentes ya que la innovación es utilizar la creatividad, convirtiendo las ideas creativas en usos ya sea como producto o como práctica activa.

Para poder ser creativos, necesita ser capaz de ver las cosas de una manera nueva o desde una perspectiva diferente. Entre otras cosas, necesita poder generar nuevas posibilidades y alternativas. La habilidad para generar alternativas o ver las cosas de manera excepcional, no es producto del cambio; está relacionado con otras cualidades más fundamentales del pensamiento, como la flexibilidad o teniendo una mente abierta.

Podemos apoyar, fomentar y cultivar la creatividad, del mismo modo que se puede debilitar e incluso destruir.

La mayor parte de nosotros fuimos creativos de niños. Luego al crecer, muchos perdimos la habilidad de ocurrírsenos ideas frescas e innovadoras. No importa qué trabajos tengamos ahora, necesitamos tener la capacidad para ser creativos, para encontrar nuevas y mejores formas de hacer las cosas.  ¿Le gustaría mejorar la creatividad?, ¿piensa que una creatividad incrementada es algo que debería mejorar su vida?  

Antes de que conteste sí o no a esta pregunta, tómese su tiempo para investigar lo que significa la palabra “creatividad” para usted.
Puede que su idea de persona creativa sea un pintor, artista o escritor. Todas estas personas se expresan a sí mismos de manera artística, y se puede decir sin equivocarse que son personas creativas, incluso si a nadie le gusta su arte.

¿Qué piensa de una madre soltera que se las apaña para crear comidas saludables y deliciosas con un presupuesto mínimo? ¿No es esto creatividad? 

¿Y que me dice de un emprendedor que tiene una idea para un nuevo producto, que crea una empresa para producir y distribuir el producto, y que además da empleo a cientos de personas? ¿No requiere también esto creatividad?

 

¿Podemos mejorar nuestra habilidad para ser creativos? Si, de hecho, aprender a ser más creativo puede ser bastante divertido y sencillo.

Tal y como se mencionó anteriormente, la mayoría de nosotros éramos creativos de niños, antes de aprender las reglas establecidas sobre cómo se supone que deben ser las cosas. Podemos recuperar nuestra capacidad para ser más creativos utilizando algunas de las técnicas desarrolladas para mejorar la capacidad creativa y la resolución creativa de problemas.

Algunas de las técnicas que se utilizan para mejorar la creatividad incluyen la tormenta de ideas (brainstorming) y el pensamiento creativo g.

La resolución creativa de problemas es una forma especial de resolver los problemas en la que la solución se crea independientemente en lugar de a través de un aprendizaje asistido.

La resolución creativa de problemas siempre implica la creatividad. Sin embargo, a menudo la creatividad no implica la resolución creativa de problemas, especialmente en áreas como la música, la poesía y el arte. La creatividad requiere crear algo que se caracteriza por ser nuevo o novedoso, pero la creatividad no implica necesariamente que lo que se crea tenga valor o sea apreciado por otras personas.

Todas las innovaciones comienzan con soluciones creativas, pero no todas las soluciones creativas se convierten en innovaciones.

 

Importante!

El proceso de resolución de problemas consiste en una secuencia de pasos que deben encajar dependiendo de tipo de problema a solucionar. Estos son: Definición del problema. Análisis del problema. Generar posibles soluciones al problema Analizar las soluciones. Seleccionar la mejor solución(es). Planificar la acción Para más detalles sobre la resolución de problemas, debe aprender el modulo 6 de Competencias sociales y de la Ciudadanía (Unidad Didáctica 4 Pensar y resolver problemas).

 

¡Recuerda!

El proceso normal para resolver un problema implica definir inicialmente el problema qué quiere resolver. Necesita decidir lo que quiere obtener y escribirlo.

 

En ocasiones la gente mantiene el problema en su cabeza como una idea vaga y puede que a veces se pierdan en lo que estaban intentando resolver y no les encaje ninguna solución. Simplemente al escribir el problema se obliga a pensar en lo que está intentando resolver en realidad y lo que quiere obtener.

La primera parte del proceso no sólo implica escribir el problema a solucionar, pero también comprobar que está dando una buena respuesta al problema. Es un paso de comprobación para asegurarse que no están dando una respuesta a un tema lateral o sólo solucionando la parte del problema que es más fácil de resolver. La gente a menudo utiliza la solución más inmediata para el primer problema que se encuentran sin pararse a comprobar si el problema es el correcto o no.

Entender el origen del problema es crucial cuando se diseña una solución tanto si funciona como si no. De manera similar debe tener un conjunto de criterios para evaluar nuevas soluciones o no sabrá si la idea funciona o no. Con frecuencia, después de una investigación, la gente descubre que el problema al que quieren dar una respuesta es diferente a su interpretación original del mismo
El pensamiento creativo es el proceso que utilizamos cuando originamos una idea nueva. Se pueden utilizar técnicas especiales como el pensamiento creativo reflexivo para desarrollar la creatividad.

Las nuevas ideas ocurren cuando dos o más ideas se fusionan sin que se hubieran fusionado anteriormente. El proceso de pensamiento creativo tiene este aspecto:

Una vez que haya originado la idea nueva, el siguiente paso es que hacer que funcione y que sea útil para solucionar su problema.

Pasos prácticos hacia la creatividad

Casi cada idea creativa es una solución potencial a un problema.

Incluso antes de que piense en generar ideas, necesita convertir el problema en un reto, ya que si empieza a generar ideas para resolver un problema erróneo, podrá tener buenas ideas, pero serán probablemente malas soluciones.

1. La mejor manera de comenzar a convertir un problema en un reto es escribiendo en problema en el medio de una hoja de papel. Después intente desglosarlo, y para ello pregúntese ¿Por qué es este el problema?, ¿Qué lo causa?, ¿Qué hay detrás?, ¿Qué otros temas hay en juego? y así sucesivamente. Escriba todas las respuestas en una hoja de papel. En esta fase, quedarán al descubierto el núcleo del problema así como los temas claves relevantes. Llamémosle el gran problema.

2. El siguiente paso es convertir el gran problema en uno o más retos pequeños y simples. Los retos suelen comenzar así

• "¿De qué modo yo/nosotros podríamos...?"
• "¿Cómo podría/podríamos...?"
• "¿Qué tipos de ....podría/podríamos..?"

Mantenga sus retos tan simples como sea posible. Evite:

• Los criterios restrictivos. Los criterios restrictivos bloquean la creatividad. Sáquelos del reto, pero utilícelos después a la hora de evaluar las ideas.
• Combine dos o más retos en un solo reto.  Combine dos o más temas en un solo reto (del tipo ¿Cómo podemos ganar más dinero y trabajar menos?") Lo mejor que puede hacer es dividir tales retos en retos individuales y haga una tormenta de ideas de cada vez. Comience primero con el reto más importante.
• Retos ambiguos. Un reto del tipo “necesidad de dinero” no es realmente concreto y es probable que derive en ideas que no son realmente claras. Aclare sus retos a todo el mundo y descríbalos con frases como las anteriores.

Una vez que haya obtenido su reto, encontrará bastante fácil generar ideas para resolverlo. Pero antes de que empiece con la tormenta de ideas, hay un par de cosas que debería tener en cuenta.

• Generar las ideas primero. Nada más. Sólo después de que haya terminado de generar ideas, debería incluso pensar en revisarlas y decidir cuales quiere implementar.
• Cuando genere ideas, ya sea individualmente o en grupo, prohíba cualquier tipo de crítica. Es más, es vital que anote cualquier idea, no importa lo tonta, chalada o imposible que parezca. Las ideas más tontas son a veces las más creativas y a menudo las más inspiradoras.
• No se detenga con la primera idea que le venga a la mente. La primera buena idea que le viene a la mente es raramente la más creativa, en gran parte porque es casi siempre la más obvia. Mejor genere muchas ideas y luego decida que ideas escoger.

Por tanto, el secreto para generar grandes ideas es comenzar con un gran reto. A continuación genere ideas.

 

 

 

Mitos comunes sobre la creatividad 1. “no soy creativo”. La verdad es que por supuesto que somos todos creativos. Y mientras que algunos son creativos de manera más natural que otros, todo tenemos ideas creativas. Es problema es que cuando nos hacemos mayores, la mayoría de nosotros aprendemos a frenar nuestra creatividad, por motivos relacionados con el trabajo, un comportamiento aceptable y simplemente por el hecho de ser personas adultas. 2. “Esas es una idea estúpida, tonta o ridícula ”. La gente dice este tipo de cosas a los compañeros, familiares o incluso a sí mismos. De hecho, esta es una de las razones por las que la gente no es creativa: se acostumbran a censurar sus ideas creativas al decirse a sí mismos que sus ideas son estúpidas y ya no se sienten creativos nunca más. La próxima vez que tenga una idea que crea que es estúpida, no la censure, en su lugar pregúntese como podría mejorarla. 3. “La gente creativa siempre tiene ideas creativas ”. Esto es falso, la gente creativa siempre tiene ideas tanto si les gusta como si no, tienen ideas y las comparten (a menudo con gente que les dice que es una idea estupida, ¡así de sencillo!).  De todas esas ideas sólo unas pocas son sensacionales, muchas son buenas, muchas son mediocres y algunas son realmente estúpidas. Con el tiempo tendemos a olvidar las ideas pobres de la gente creativa y recordar sus grandes ideas.

 

Hay un número de motivos por los que las ideas creativas no llegan a ser innovaciones. A veces es porque la idea que parece ser brillante en su concepto es defectuosa en su aplicación.

 

 

Respuestas a las preguntas y ejercicios de la Unidad Didáctica 3

 

Ejercicio 1

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Ejercicio 2

2

Ejercicio 3

3