Този проект е финансиран с помощта на Европейската комисия. Този документ отразява гледната точка единствено на автора и Комисията не може да бъде отговорна за употребата на информацията в него. |
Дидактическа единица 3 |
Тема |
Време |
Управление на информацията |
|
1 час |
|
Най-просто казано, хората са информационно грамотни, ако когато имат нужда от информация, могат да я идендифицират, локализират, оценяват, организират и ефективно да я използват при разрешаване на лични, професионални или други проблеми.
„Информацията” не е само това, което може да се намери посредством компютър: тя произлиза от много източници и в много форми.
Уменията за информационна грамотност са умения, от които се нуждаете непрекъснато през целия ви живот. Ние винаги търсим някаква информация. Какви свободни работни места са налични? Кои умения трябва да подобря, за да си намеря работа? Коя е следващата книга, която би трябвало да прочета?
Информацията помага за достигане до заключения, правене на избор и за по-ефективно общуване.
Информационната грамотност се разпознава като:
Информационно грамотната личност може да:
|
Във всеки отделен случай има много отговори на тези въпроси, в зависимост от конкретната потребност, която се опитвате да задоволите. Понякога най-добрият източник на информация може да бъде Интернет, а понякога това може да е ваш приятел и колега. И все пак, за да управлявате информацията възможно най-ефективно, ще трябва да следвате стъпки, които ще ви помогнат да подобрите информационната си грамотност.
Това е процесът, в който хората от всички възрасти и социално положение разрешават информационният проблем.
Тъй като информционните източници и инструментите за търсене на информация се променят непрекъснато и бързо, е необходимо от време на време да актуализирате уменията си за търсене на информация. Това означава, че научаването на тези умения трябва да се смята за процес, продължаващ през целия живот, а не за нещо, което човек може да научи по време на един курс.
|
Отговори на въпросите и упражненията в Дидактическа единица 3 |
b
d
2
1. b
2. c